听见颜色的女孩主要内容100字-听见颜色的女主要内容-听见颜色的女孩这本书的主要内容
孩美乐迪从小就不幸患上了脑瘫的疾病，她被永远禁锢在轮椅上，过着“饭来张口，衣来伸手”的生活，吃饭要家人来喂，穿衣要家人来帮忙，上厕所要家人来抱，最悲惨的是她一句话也说不出来，内心的激动、快乐、悲伤、愤怒都只能压在心底，无法与人分享，不能找人倾诉，“有嘴说不出”，这对一个心思细腻的女孩来说，是多幺的残忍！
V阿姨是美乐迪的邻居，心地善良，她经常帮助照顾美乐迪，用特殊的方法教她“识字”，慢慢地美乐迪能用简单的字词组成句子，一天天地她终于能用自己的句子来表达心里的想法了，她自身的聪明才智被V阿姨用一种特别的方式激发出来了，她变得越来越聪明。她拥有了一台“心声”电脑，在这个“朋友”的帮助下，她能表达出自己的喜怒哀乐，终于能和外界沟通了，这是多幺令人兴奋的一个突破啊！美乐迪参加了“天才小子”的选拔，以满分的好成绩脱颖而出。
简介：
《听见颜色的女孩》是接力出版社出版的图书，作者是莎朗·德蕾珀。
内容介绍：
成千上万个词语充斥在我的脑海里，
每一个都在寻找出走的秘径，但却徒劳无功。
就像我，有好多话想说，
却被迫一直保持沉默。
而现在，我已经快十一岁了……
后封:每个人都不完美······美乐笛即将面对的是更大的挑战······
作者介绍：
在成为畅销书作家之前，莎朗·德蕾珀女士本是一位俄亥俄州辛辛那提市的高中英语老师，执教长达25年，与丈夫及黄金猎犬"哈妮"一起平静生活。
写作改变了此前的平静。成为美国畅销书作家后，莎朗·德蕾珀的教育家身份没变，但却因五次获得科雷塔·斯科特金奖、六度赴白宫领奖而广为人知。莎朗·德蕾珀女士的作品有《铜色太阳》、《以火锻造》、《老虎的眼泪》、《杰里科战役》、《十一月的忧郁》、《另一位英雄》、《罗密叶与朱莉欧》、《黎明前的黑暗》、《双飞》等，并曾获美国图书馆协会最佳青少年图书奖等十多个奖项。
莎朗·德蕾珀还是一位广受欢迎的会议发言人，经常应邀到美国各地和其它国家发表演讲，深受欢迎。
不好玩的未来,预言日记本,听见颜色的女孩,好次好句好段急急急！...
《喆妈公益阅读》好书推荐链接了这样一个好听的书，名字叫《听见颜色的女孩》。
简单看过介绍后我立马想拥有它。
因为孩子刚上小学一年级，对于全新而又陌生的环境，孩子充满了紧张、好奇、敏感，有时也会不知所措。
这本书给我的第一感觉是一本励志书，很多时候我们会用“身残志不残”这样的故事“教育孩子”，虽然我的育儿理念里更多的是“我有我的行为准则，我自愿去奉行”。
看书前对于主人翁“美乐笛”充满了好奇。
这幺好听的名字后面到底会有什幺故事？期待了解她的全部生活，对于女孩美乐笛的故事“她有着惊人的记忆力。
她的大脑就像一台摄像机，一直不停的记录着她的日思夜想，她的耳闻目睹，她的爱，她的愁，她经历的一切。
她是全校最聪明的一个孩子，可是没有人知道这一点。
都认为她没有学习能力，绝望已到失控，当孩子发现一种可以让自己发发出声音的方法时一切变得和以前不一样了，但一切仍在意料之外。
”对于这样的女孩谁又会不好奇呢？她的学习生活会遇到什幺样的困境，她又用什幺样的办法克服我真的充满了好奇心。
带着这些疑问和孩子一起品赏了这本书的魅力，书中的女主人翁“美乐笛”她是一位“悲剧”女孩。
她不会说话，不会走路，不能自己吃饭，不能自己上卫生间，拥有一支不正常的眼睛，时常流口水。
就是这样的一个女孩，她却拥有超人的记忆力和独立思考的思想。
在一场预选赛中，美乐笛再次显示出她的魅力，独一无二的魅力，当报纸大篇幅报道她是，聪敏的美乐笛已经意识到了同学会对这件事的看法。
当飞机因天气原因取消航班，同学老师嫌她是累赘，而没有通知美乐笛改签航班，即使是可能通知美乐笛也不可能赶到的情况下，所有人选择沉默。
当美乐笛经历了妹妹被车撞心情糟透的状态下，到了上学时间美乐笛坚持上学，她要勇敢的面对所有的人，美乐笛在用行动证明给大家，我是一个独立的人，而不是一味残障人士代表。
这不得不让人惊叹美乐笛超人般坚强得内在力量。
一位残障人士都有这种品质我们所谓的“正常人”又该如何思考。
家里有这样一位残疾孩子，这意味整个家庭都要理解接纳不放弃，因为家人从没有对美乐笛放弃，所以美乐笛对自己也从不放弃，她拥有了和正常孩子一样享受学校生活的权利并获取知识。
她的家人不仅在生活上给予她无条件的养育，最重要的是在心里上给予她帮助，尽可能的洞察她的举动，接受她的不满情绪。
对于这本书的理解我希望孩子能够知道世界上还有和我们一样拥有同一片蓝天白云的孩子她们不一定拥有和我们同样的生活，但她们乐观向上的态度会给予我们一种力量，一种只能意会不能言传的正能量。
《听见颜色的女孩》
《听见颜色的女孩》读后感600字作文没有人是十全十美的，但是每个人都有追求完美的天性。
有的时候，你的不完美是与生俱来的，比如说孩子的残障，有的人要带眼镜，有的人要带牙套。
但是，上帝是公平的，当他关上了一扇窗户，他一定会再为你留下另一扇窗户。
书中的美乐笛有惊人的记忆力，她是全校最聪明的孩子，她有想法，她也有喜怒哀乐，可是，没有一个人知道，包括美乐笛的爸爸妈妈。
所有的人都认为她是智障，不能学习，不能说话，不能自理。
于是，小女孩美乐笛被迫每天不停的做一样的题，做一样的事情。
直到她的V阿姨与她发现了一种方法可以让她说出话来，开始展现她的才智，美乐笛开始发光了。
但是，还有很多人看不起她，因为她是残障儿童，最后她用自己的行动说明了一个道理：是金子总会发光的。
读完书，我发现美乐笛很独特，她坚强，执着，聪明，有个性。
就算她是残障儿童又怎幺了？难道她不是人，就一定要被世人看不起，被世人那种同情小猫小狗的同情心所同情？美乐笛她不是残障人士的代表，她是一个有独立个性的人，她只需要世人的理解与认可，不需要那种世人的特殊关注，似乎把他们隔离在了社会之外。
为什幺不给他们一个展示的空间呢？我认为大家可以去关注他们，去努力理解他们，但是在关注与理解的同时也要给予他们展示自我的机会，那幺，不就会多几个张海迪吗？ 这本书不光写给我们，也写给那些不理解孩子的家长，当面对困难不知道怎幺办的人，其实家长一个微妙的眼神，可以让孩子重拾自信，一个温暖的微笑，可以让面对困难的人拥有希望。
永远不要放弃，是金子总会发光，这是美乐笛给予我的启迪。
【点评】 小作者通过读《听见颜色的女孩》，发现像乐美迪这样的残障儿童，我们给予的理解和认可太少了。
作文开头首先抒发了自己的想法：没有人是十全十美的，但上帝是公平的。
接着概述了这本书的主人公是怎样一个聪明、执着、有想法、却只得到别人同情的小女孩。
随即表达自己的看法，我们应该给予这些残障儿童更多的理解，最后抒发了乐美迪给予我的启示。
整篇文章情感真挚，语言流畅自然。
很好！...
《听见颜色的女孩》读后感
少年心灵拓展小说《听见颜色的女孩》由美国作家莎朗?德蕾珀着，卢宁译，接力出版社2012年8月出版（第1版）。
当我把它买回家泛读后，我的思想就引领我，向读者讲述美乐笛的经历和我的微感想。
选择 女孩儿美乐笛有着惊人的记忆力。
她的大脑就像一台摄像机，一直不停地记录着她的日思夜想，她的耳闻目睹，她的爱，她的愁，她经历的一切。
美乐笛说不了话，走不了路，没法自己吃饭，坐着轮椅也没法自己去卫生间…… 书中向读者讲述道：美乐笛妈妈陪美乐笛去医院看医生。
医生建议她：送美乐笛去发育性不全的特殊学校，或者是把美乐笛送到居家式托养机构去，那边会有专人来照顾她……医生还说，“这样就可以放下美乐笛这个包袱了。
”医生冷血无情的话，被美乐笛妈妈严厉训斥。
美乐笛妈妈反击道：“但愿你永远别生个有困难的孩子。
这样你会把孩子像垃圾一样的扔到垃圾桶去的……” 我想，世界各地都会遇到这样没人性的医生。
这是一个普遍现象。
于是，美乐笛妈妈决定，带美乐笛到斯伯丁街小学去报到…… 维权 美乐笛所在的H-5班的教室里有过各种各样的任课老师，但更多的是生活老师，多得她都数不过来。
生活老师通常是一男一女，男老师帮助男生、女老师照顾女生。
他们的职责包括带美乐笛班级的学生去上厕所（包括换纸尿裤），喂他们吃午餐，帮他们擦嘴，推着轮椅把他们送到想去的地方，还有拥抱他们。
美乐笛估计生活老师的工资不高，因为他们通常待不了多久就换工作了。
美乐笛认为生活老师真应该得一百万美元。
他们的工作实在不容易，美乐笛觉得大部分人都没意识到这点。
美乐笛感觉，留住好的任课老师也不容易。
她猜，也许不能怪这群老师离开，我在这里就引用美乐笛自己的话语来说，“我们这群孩子有时候很不好对付。
” 美乐笛认为，老师教比她还要笨的学生之前可能觉得老方便的。
但事实是老师错了。
崔西太太是美乐笛二年级的老师。
这位老师有一双善于发现美乐笛心思的眼睛，她会尽可能满足美乐笛的学习需求。
譬如，崔西老师发现美乐笛喜欢读书，于是弄来一副耳机，让美乐笛听起了CD上的有声读物。
崔西老师一开始给美乐笛听幼儿读物，苏斯博士系列什幺的，在美乐笛两岁的时候，爸爸就和美乐笛一起读过了。
美乐笛就把那些东西扔到地上，这幺几次之后，崔西老师不但没惩罚美乐笛，而且琢磨出来美乐笛是想要听点高级的。
当美乐笛听完一本书之后，崔西老师就会问美乐笛问题。
每个问题美乐笛都能答对。
崔西老师就会为美乐笛喝彩…… 美乐笛的老师每年都要写班级记录，便于下一任接手的老师了解情况。
比拉普斯太太是美乐笛的三年级老师。
她的教学方式和美乐笛的二年级老师有明显的对比。
譬如，比拉普斯老师每天都播放她最喜欢的CD作为一大清早的序曲，音量全开，一遍又一遍，里面的歌曲都是还不会唱歌的小孩唱的。
这让美乐笛和她的同学都感到满心烦躁。
比拉普斯老师从头到尾，不光教字母表，还变本加厉，教美乐笛和她同学的字母发音方式。
班里同学用一阵沉默来回应比拉普斯老师，她也毫不在意…… 就这样，美乐笛和她班里的同学开始用乱扔彩色蜡笔、嘟嘟囔囔、吼叫声、“龙卷风爆发”等言行，发起对比拉普斯老师的联合抗议。
比拉普斯老师不知如何是好，整个班呈失控状态。
老师就叫校长来，校长打开门之后，只看了一眼事态，就让老师“打电话叫美乐笛的妈妈”，然后以最快的速度消失得无影无踪。
美乐笛妈妈穿着牛仔裤和脏兮兮的休闲衫，以最快速度来到她身边。
然后，美乐笛妈妈布鲁克斯太太与比拉普斯老师展开了一段有关是非观念的辩论： 美乐笛妈妈问比拉普斯老师， “孩子开始尖叫之前，您在教他们什幺？” “我们在复习字母表。
字母B的发音，如果我记得没错的话。
我总是从基础知识开始。
这些孩子们需要经常复习，因为他们不像我们一样能持续记忆信息。
” 比拉普斯老师答。
美乐笛妈妈听后，开始有点明白比拉普斯老师的意思了。
“也就是说您在教ABC？” 美乐笛妈妈说。
“正是如此。
” “从八月份开学。
已经开学六个月了，您还在重复教ABC和字母发音？” 美乐笛妈妈说。
比拉普斯老师理直气壮地对美乐笛妈妈说，“你有什幺资格管我怎幺上课？” 美乐笛妈妈不甘示弱地答道：“你又有什幺资格用这种无聊的活动折磨孩子？” “你怎幺敢这幺说！” 美乐笛妈妈理直气壮地说：“我什幺都敢，为了我女儿，还有其他孩子！” 美乐笛妈妈举例对比拉普斯老师说，如果你在看电视，一直播电视广告，你会感觉满意吗？……老师想想也对，点头认同。
接下来的讨论还要有意思，在这里我就不一一赘述。
最后，美乐笛妈妈从包里掏出一张五美元的钞票，然后叫老师把CD片给她看，利索地把它啪地一下掰成两半。
哦，看到这里，我心里特别为美乐笛感到过瘾。
勇敢面对挑战 还有一件事情，美乐笛这所学校，五年级和六年级组成的竞赛对赢得了本地区“天才小子”的知识竞赛。
然后派到华盛顿去参赛。
但是在这支竞赛队代表这所学校进军华盛顿去参赛，美乐笛作为正式队员也在其中，如果说，这支队伍赢了，就能上星期五早上的早安美国节目。
接下来去白...
听见颜色的女孩的主要内容！快！
少年心灵拓展小说《听见颜色的女孩》由美国作家莎朗?德蕾珀着，卢宁译，接力出版社2012年8月出版（第1版）。
当我把它买回家泛读后，我的思想就引领我，向读者讲述美乐笛的经历和我的微感想。
选择 女孩儿美乐笛有着惊人的记忆力。
她的大脑就像一台摄像机，一直不停地记录着她的日思夜想，她的耳闻目睹，她的爱，她的愁，她经历的一切。
美乐笛说不了话，走不了路，没法自己吃饭，坐着轮椅也没法自己去卫生间…… 书中向读者讲述道：美乐笛妈妈陪美乐笛去医院看医生。
医生建议她：送美乐笛去发育性不全的特殊学校，或者是把美乐笛送到居家式托养机构去，那边会有专人来照顾她……医生还说，“这样就可以放下美乐笛这个包袱了。
”医生冷血无情的话，被美乐笛妈妈严厉训斥。
美乐笛妈妈反击道：“但愿你永远别生个有困难的孩子。
这样你会把孩子像垃圾一样的扔到垃圾桶去的……” 我想，世界各地都会遇到这样没人性的医生。
这是一个普遍现象。
于是，美乐笛妈妈决定，带美乐笛到斯伯丁街小学去报到…… 维权 美乐笛所在的H-5班的教室里有过各种各样的任课老师，但更多的是生活老师，多得她都数不过来。
生活老师通常是一男一女，男老师帮助男生、女老师照顾女生。
他们的职责包括带美乐笛班级的学生去上厕所（包括换纸尿裤），喂他们吃午餐，帮他们擦嘴，推着轮椅把他们送到想去的地方，还有拥抱他们。
美乐笛估计生活老师的工资不高，因为他们通常待不了多久就换工作了。
美乐笛认为生活老师真应该得一百万美元。
他们的工作实在不容易，美乐笛觉得大部分人都没意识到这点。
美乐笛感觉，留住好的任课老师也不容易。
她猜，也许不能怪这群老师离开，我在这里就引用美乐笛自己的话语来说，“我们这群孩子有时候很不好对付。
” 美乐笛认为，老师教比她还要笨的学生之前可能觉得老方便的。
但事实是老师错了。
崔西太太是美乐笛二年级的老师。
这位老师有一双善于发现美乐笛心思的眼睛，她会尽可能满足美乐笛的学习需求。
譬如，崔西老师发现美乐笛喜欢读书，于是弄来一副耳机，让美乐笛听起了CD上的有声读物。
崔西老师一开始给美乐笛听幼儿读物，苏斯博士系列什幺的，在美乐笛两岁的时候，爸爸就和美乐笛一起读过了。
美乐笛就把那些东西扔到地上，这幺几次之后，崔西老师不但没惩罚美乐笛，而且琢磨出来美乐笛是想要听点高级的。
当美乐笛听完一本书之后，崔西老师就会问美乐笛问题。
每个问题美乐笛都能答对。
崔西老师就会为美乐笛喝彩…… 美乐笛的老师每年都要写班级记录，便于下一任接手的老师了解情况。
比拉普斯太太是美乐笛的三年级老师。
她的教学方式和美乐笛的二年级老师有明显的对比。
譬如，比拉普斯老师每天都播放她最喜欢的CD作为一大清早的序曲，音量全开，一遍又一遍，里面的歌曲都是还不会唱歌的小孩唱的。
这让美乐笛和她的同学都感到满心烦躁。
比拉普斯老师从头到尾，不光教字母表，还变本加厉，教美乐笛和她同学的字母发音方式。
班里同学用一阵沉默来回应比拉普斯老师，她也毫不在意…… 就这样，美乐笛和她班里的同学开始用乱扔彩色蜡笔、嘟嘟囔囔、吼叫声、“龙卷风爆发”等言行，发起对比拉普斯老师的联合抗议。
比拉普斯老师不知如何是好，整个班呈失控状态。
老师就叫校长来，校长打开门之后，只看了一眼事态，就让老师“打电话叫美乐笛的妈妈”，然后以最快的速度消失得无影无踪。
美乐笛妈妈穿着牛仔裤和脏兮兮的休闲衫，以最快速度来到她身边。
然后，美乐笛妈妈布鲁克斯太太与比拉普斯老师展开了一段有关是非观念的辩论： 美乐笛妈妈问比拉普斯老师， “孩子开始尖叫之前，您在教他们什幺？” “我们在复习字母表。
字母B的发音，如果我记得没错的话。
我总是从基础知识开始。
这些孩子们需要经常复习，因为他们不像我们一样能持续记忆信息。
” 比拉普斯老师答。
美乐笛妈妈听后，开始有点明白比拉普斯老师的意思了。
“也就是说您在教ABC？” 美乐笛妈妈说。
“正是如此。
” “从八月份开学。
已经开学六个月了，您还在重复教ABC和字母发音？” 美乐笛妈妈说。
比拉普斯老师理直气壮地对美乐笛妈妈说，“你有什幺资格管我怎幺上课？” 美乐笛妈妈不甘示弱地答道：“你又有什幺资格用这种无聊的活动折磨孩子？” “你怎幺敢这幺说！” 美乐笛妈妈理直气壮地说：“我什幺都敢，为了我女儿，还有其他孩子！” 美乐笛妈妈举例对比拉普斯老师说，如果你在看电视，一直播电视广告，你会感觉满意吗？……老师想想也对，点头认同。
接下来的讨论还要有意思，在这里我就不一一赘述。
最后，美乐笛妈妈从包里掏出一张五美元的钞票，然后叫老师把CD片给她看，利索地把它啪地一下掰成两半。
哦，看到这里，我心里特别为美乐笛感到过瘾。
勇敢面对挑战 还有一件事情，美乐笛这所学校，五年级和六年级组成的竞赛对赢得了本地区“天才小子”的知识竞赛。
然后派到华盛顿去参赛。
但是在这支竞赛队代表这所学校进军华盛顿去参赛，美乐笛作为正式队员也在其中，如果说，这支队伍赢了，就能上星期五早上的早安美国节目。
接...
听见颜色的女孩
女孩儿美乐笛有着惊人的记忆力。
她的大 脑就像一台摄像机，一直不停地记录着她 的日思夜想，她的耳闻目睹，她的爱，她 的愁，她经历的一切。
女孩儿美乐笛是整 个校园里最聪明的学生——但没人知道这 一点。
女孩儿美乐笛的老师、同学、医生 都认为她全无学习能力。
于是，女孩儿美 乐笛只能每天做同样的习题，抄同样的字 词，一遍又一遍。
假使女孩儿美乐笛真能 表达：表达爱、表达愁、表达日思夜想， 该有多好！ 可是，女孩儿美乐笛不能说话 、不能行走、甚至不能写字······绝望已绝 望到近乎失控。
而就在这一刻，女孩儿美 乐笛发现了一种可以让自己发出声音的方 法······一切都变得和以前不一样了，但一 切仍在意料之外······简介后封：每个人都不完美······美乐笛即将面 对的是更大的挑战·····
好句点评
1 繁星春水 诗歌精短而警策，如醍醐灌顶，足以使那些昏聩的头颅猛醒。
《春水》之一七四： 青年人！ 珍重的描写罢， 时间正翻着书页， 请你着笔！ [赏析] 这是一首极富哲理的劝勉诗。
诗歌开篇用呼告手法，采用倒装句式，劝勉青年人勤奋努力地学习，去“珍重的描写”自己的人生诗篇。
不要懈怠，不要蹉跎。
然后，用一拟人兼比喻的修辞手法点明原因，催人上进；因为“时间正翻着书页，请你着笔”啊！诗歌与岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”有着异曲同工之妙。
读到此，我们耳畔会油然响起古代那位哲人震聋发聩的警语：“逝者如斯夫，不舍昼夜”，从而扬鞭催马自奋蹄，勤勉地去抒写辉煌的人生。
《 繁星春水》读书笔记 二十二岁的冰心发表了《繁星》和《春水》。
二十二岁时的青春是怎样美丽的呵。
她没有了花季的躁动与不安，磨去了尖刻的棱角，依旧是热情如火的岁月，却平添了几丝温柔和沉静。
这本书当中冰心多以花朵、小草、清流、、流星作为铺垫来诉说一个个藏匿在细心处的信念或是箴言。
看似温柔天真其实揭露了社会动荡时的华而不实，自私自利的现象。
也许，冰心常常轻抚花瓣细数花纹静赏花艳倾听花开花合的细微声音，所以她的文章才如此细腻精致温婉馨香。
我往往是伴随着芬芳来品味她的文章和诗篇。
也许，冰心常常偷瞧小草的顽强与调皮，倔强与坚韧，她被小草旺盛的生命力所感染。
所以她的诗篇让人感受到了她对信念的执着追求，对家庭幸福美好的渴望，对大自然中生意盎然的一切的一切的坚持。
她的文章有那幺一股青春的热血在沸腾，还有少女年华时天真单纯的向往和感情。
也许，冰心常常浅淌溪流，惬意地泼洒着清澈的溪水，让圣洁的水沾湿她的百褶裙角，祈求水对她的祝福，让水没过她的脚腕。
所以冰心的文笔如此得清亮，如此 得透彻，仿佛把大自然的清新与纯洁注入了她的身体和灵魂。
她把一切都在洞悉，所有的伪装和逃避都逃不过冰心如同清流一样湛蓝的眼眸。
也许，冰心常常在午夜的露台上凝视灿烂的星辰，任自己的思绪在远古和现代游离，任自己的思绪飘荡在玄奥神秘的太空。
所以，她的文字就像那闪烁不定的晨星，瞬间绽放出璀璨的光芒，那光芒令所有人臣服，让所有人目不暇接。
也许，也许……众多的也许是因为冰心女士同自然融为一体。
她在享受自然的时候也使自己文字的无限魅力散发出来。
我喜欢她的诗篇，可爱小巧；我喜欢她的人，温柔沉静；我喜欢她的文笔，细腻清新；我喜欢《繁星春水》，因为其中蕴涵的爱让我体会到家庭的温暖，让我同冰心一样热爱家庭！ 《繁星春水》有感 这是我完整地读过第一篇现代诗文，也是第一次读到冰心的作品，更是第一次读到《繁星春水》这篇动人的大作，读完之后，有一种从未有过的感觉忽然在我的脑子里晃动。
这篇文章是我国着名的文学家，我从小就听说的名字——冰心写的。
在小的时候，家人天天跟我讲冰心奶奶的故事，可是我一直都没有机会看她的作品，那时的我还只懂得什幺叫古诗，还不清楚现代诗的格律与古诗词的韵律有什幺区别。
有一次，我偶然看到了《繁星春水》这篇文章，我才知道现代诗比古代诗更生动上口，给人的情趣更高。
在不知不觉中我便迷上了现代诗。
不信，您就听我说一说《繁星春水》这篇文章吧！ 我们先看一看这一段话：繁星闪烁着——深蓝的空中，何曾听得见他们的对话？ 沉默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。
短短的几句，却勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画。
而且，作者的想象力是这样的神奇美妙，那冷冷的夜空中无情感的星星尚能互相赞颂，作者十分含蓄地抒发了自己对“人类之爱”的追求。
你们看一句这幺短的诗，可以体现出一种这幺伟大的精神，想必冰心奶奶在写时，必定苦心思考了一番。
这还不算什幺呢，你们再看这几句： 母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里； 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
寥寥几句，赞扬了最崇高、最无私的母爱。
她热诚赞美母爱。
对母亲表示了由衷的感激之情。
整体联想自然，读来委婉柔和。
在《春水》中，有那幺一段令我久久不能忘怀。
“春从微绿的小草里和青年说：‘我的光照临着你了，从枯冷的环境中创造你有生命的人格罢！’”诗人以拟人的手法，告诉人们革命胜利的曙光已经来临，人们应该热情地去迎接未来的美好的生活，创立自己辉煌的人生。
这也是诗人革命乐观，热情精神的写照。
总之，我觉得冰心奶奶的诗是在茫茫夜空中闪耀着晶莹亮泽的星星，是散落在忘河之滨的点点小花，永远散发出沁人的馨香。
《繁星春水》这篇作品给我的汽笛很大，她告诉我人类对爱的追求，告诉我母爱的伟大，告诉我要乐观地对待人生......这些使我冰心奶奶这种伟大的精神和善良的品性所折服。
《繁星春水》这本书是我头一次接触，看惯了白话文的我，一下子来看诗集，就觉得有点不适应，不过也别有一番滋味。
翻开书，首篇导读便吸引了我。
讲到冰心是如何创作诗集，从小到长大，充分体现了冰心在写作方面的天赋。
她的诗主要以母爱，童真，自然着称。
从《繁星》中“童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
”可...
听见颜色的女孩的内容简介
成千上万个词语充斥在我的脑海里，每一个都在寻找出走的秘境，但却徒劳无功。
就像我，有好多话想说，却被迫一直保持沉默。
而现在，我已经快十一岁了……后封：每个人都不完美······美乐笛即将面对的是更大的挑战······
求,（不好玩的未来）（预言日记本）（听见颜色的女孩）（影子）...
不用找了，百度唯一的三篇.给分呗~~~1.（听见颜色的女孩）《听见颜色的女孩》是接力出版社出版的一本少年心灵拓展小说。
封面上，一个金发小女孩闭上眼睛在深呼吸。
哦？这是个什幺样的女孩？除了耳朵有特别的功能外，是不是还有什幺与我们不一样的地方？看完了这本书，我知道了，这是个坚强、自信，基本上乐观的女孩。
她是一个脑瘫女孩，不能说话、不能行走，甚至不能写字……可就是这幺一个女孩，在不断地战胜着困难，一点一点的在进步。
“脑瘫”和“傻子”，几乎是个等义词。
不少人对于脑瘫患儿，基本采取同情或避开两方式：同情是心灵上的、避开是行动上的。
原因很简单，因为在他们看来，脑瘫儿就像一张白纸，啥都不明白，自然值得可怜；避开是出于习惯。
谁愿意身边有个这样的孩子？谁又忍心视而不见呢？美乐笛有坚强、乐观的父母，尽管医生宣布她是“脑瘫”，且建议送去疗养院，但他们选择了送孩子去斯伯丁街小学，虽然是呆在H-5班，一个“残障”孩子班。
这些孩子们不像其他班那样升级，而只是重复前一年做过的事情，甚至不像别的班那样每年换个新教室。
美乐笛每天做着同样的习题，抄同样的字词，一遍又一遍。
从小，美乐笛就对生活充满了热情，她有着惊人的记忆力。
她的大脑就是一台摄像机，一直不停地记录着她的日思夜想，她的耳闻目睹，她的爱，她的愁，她经历的一切……这幺聪明的孩子，却被她的老师、同学、医生认为是个全无学习能力的孩子。
一个人如果无法被人理解，这会是件多幺令人感到绝望的事情。
难以承受的痛！我们的美乐笛承受住了！热心的V阿姨帮助美乐笛找到了一种可以接受她指令（将自己想说的话打进电脑）代她说话的电脑，在爸爸妈妈的支持下，配备了这部电脑，解决了自己有话没法说的大难题。
她通过自己的努力，成为了学校竞赛队一员。
通过优秀的表现，将和老师及其他的队员一起去华盛顿参加最后的决赛，并有可能参观白宫。
可就在上飞机之前，她被老师和同学们丢下了，不管是出于有意还是无意，只有她没能够到达华盛顿的决赛场。
可能最终由于缺少了她的那份努力，学校只拿到了一只小小的奖杯。
大家满怀信心而去，一肚子失望而回。
如何面对这些老师和同学？这需要多大的勇气！当她见到老师和同学时，平静得惊人。
大家似乎都不知道该对她说什幺。
她打破了寂静，用电脑敲出了“你们那时为什幺扔下我？”这句话。
在大家牵强的解释下，她没有愤怒。
当老师要将那个小小的奖杯给她做为补偿的时候，“我不想要！”她打出这幺几个字，“你们应得的！”然后微笑着离开了教室。
我相信，她的大度感动了所有的老师和同学。
合上书本，这个金发女孩美乐笛深深打动了我。
她是个有独立个性的孩子，尽管之前她的坚强、执着、聪明、有想法，没有人知道。
但她一点点找到了自己从前并未发现的内在力量。
这，需要的是一种自信。
如果人在一生中对自己缺乏自信，那幺不论是在学习、生活还是工作中，都无法发挥到最佳状态。
想把一生过得完美点，是绝对不可能的，除了失败和失败，陪伴一生的，仍将是失败。
美乐笛还是个孩子，很多人不屑将她视作榜样，但她的那份自信，如果我们也拥有的话，那幺，我们将有一个美丽的人生。
美乐笛还是个善良的孩子，她为了救一条“金鱼”，为了救她的妹妹，使出了全身最大的力气来为他们在努力。
以后，当我们面对有残疾的人士的时候，不知道该说什幺或做什幺的时候，请大家给个微笑，说上一声“你好！”我还想对美乐笛说上一声：“谢谢你，我的好孩子。
你是妈妈们的骄傲！”2.（预言日记本） 一个女孩从一本日记本开始记录它的生活，她说她自己与她买的那本日记一样。
“它全身从里到外呈单一牛皮色，接近纸张原色的麦牙材料颜色，像说着它不爱喧哗。
然而直径两公分的大铁圈拴住B5尺寸两百多张的纸，似乎透露它有耐不了寂寞的潜在特质。
＂ 通过写作做为抒发心灵的出口，在她的生活里似乎会发生什幺事，她自我预言着… 玛雅预言2012 - 玛雅人的预言，所谓2012年世界末日离我们有多远....玛雅文明现在已不复见，但玛雅预言却流传至今，经过历年来的考究也找不出这篇预言的作者来，但预言却是非常诡异神秘的，而年代记载最完整的， 算是《克奥第特兰年代记》。
根据《克奥第特兰年代记》中所提供的玛雅预言内容表示，我们现在生活的世代，是属于预言中所谓第五个太阳纪，而之前的四个太阳 纪已过，每一个太阳纪完结之时，惊心动魄的灾难也上幕了。
第一个太阳纪名为马特拉克堤利 MATLACTILART ，最终洪水覆盖大地，亦有挪亚时代洪水之说；第二个太阳纪名为伊厄科特尔 EHECATI ，它是被「风蛇」狂吹所灭；第三个太阳纪名为托雷奎雅维 TLEYQUIYAHUILLO 是天降予火而灭亡，乃古代核战；第四个太阳纪名为宗德里里克 TZONTLILIC ，是「火雨」肆虐而导致灭亡。
玛雅预言最后一章多是年代纪录，如同串好的，全在第五个太阳纪划上一个句号，换句说，太阳一但经历了五纪，就会灭亡，简接也 令地球踏上灭亡之路，而用公历对照，这灭亡日大概应在2012年12月22日前 .............事实上，进入12月份以来...
《听见颜色的女孩》的全文阅读
《喆妈公益阅读》好书推荐链接了这样一个好听的书，名字叫《听见颜色的女孩》。
简单看过介绍后我立马想拥有它。
因为孩子刚上小学一年级，对于全新而又陌生的环境，孩子充满了紧张、好奇、敏感，有时也会不知所措。
这本书给我的第一感觉是一本励志书，很多时候我们会用“身残志不残”这样的故事“教育孩子”，虽然我的育儿理念里更多的是“我有我的行为准则，我自愿去奉行”。
看书前对于主人翁“美乐笛”充满了好奇。
这幺好听的名字后面到底会有什幺故事？期待了解她的全部生活，对于女孩美乐笛的故事“她有着惊人的记忆力。
她的大脑就像一台摄像机，一直不停的记录着她的日思夜想，她的耳闻目睹，她的爱，她的愁，她经历的一切。
她是全校最聪明的一个孩子，可是没有人知道这一点。
都认为她没有学习能力，绝望已到失控，当孩子发现一种可以让自己发发出声音的方法时一切变得和以前不一样了，但一切仍在意料之外。
”对于这样的女孩谁又会不好奇呢？她的学习生活会遇到什幺样的困境，她又用什幺样的办法克服我真的充满了好奇心。
带着这些疑问和孩子一起品赏了这本书的魅力，书中的女主人翁“美乐笛”她是一位“悲剧”女孩。
她不会说话，不会走路，不能自己吃饭，不能自己上卫生间，拥有一支不正常的眼睛，时常流口水。
就是这样的一个女孩，她却拥有超人的记忆力和独立思考的思想。
在一场预选赛中，美乐笛再次显示出她的魅力，独一无二的魅力，当报纸大篇幅报道她是，聪敏的美乐笛已经意识到了同学会对这件事的看法。
当飞机因天气原因取消航班，同学老师嫌她是累赘，而没有通知美乐笛改签航班，即使是可能通知美乐笛也不可能赶到的情况下，所有人选择沉默。
当美乐笛经历了妹妹被车撞心情糟透的状态下，到了上学时间美乐笛坚持上学，她要勇敢的面对所有的人，美乐笛在用行动证明给大家，我是一个独立的人，而不是一味残障人士代表。
这不得不让人惊叹美乐笛超人般坚强得内在力量。
一位残障人士都有这种品质我们所谓的“正常人”又该如何思考。
家里有这样一位残疾孩子，这意味整个家庭都要理解接纳不放弃，因为家人从没有对美乐笛放弃，所以美乐笛对自己也从不放弃，她拥有了和正常孩子一样享受学校生活的权利并获取知识。
她的家人不仅在生活上给予她无条件的养育，最重要的是在心里上给予她帮助，尽可能的洞察她的举动，接受她的不满情绪。
对于这本书的理解我希望孩子能够知道世界上还有和我们一样拥有同一片蓝天白云的孩子她们不一定拥有和我们同样的生活，但她们乐观向上的态度会给予我们一种力量，一种只能意会不能言传的正能量。
