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语文：仿写句子,综合性学习

书籍像一盏引航灯，指引你朝着正确的航向，到达成功的彼岸.书籍像一根绳子，拉扯着你奋勇向上，攀向胜利的高峰.问题：春节为什幺要贴春联 目的：深入了解春节的各种各样的习俗问题：春节还有哪些有趣的习俗 目的：增加关于这方面的知识

中招考试语文经典仿写题20道

平凡是泥土，孕育着生命，只有你肯耕耘爱情是花蕾，满怀着希望，只有你肯追求勤奋是大树，盈结着硕果，只要你肯攀爬。

勇敢是蓝天，飘荡着梦想，只要你肯飞翔。

真诚是阳光，照亮着希望，只要你肯追逐知识是云，落下霏霏细雨；知识是雨，聚成浩瀚的海； 知识是海，托起梦想之船； 知识是船，载你迎风远航.爱心是风，卷来浓密的云；爱心是云，化作及时的雨；爱心是雨，滋润久旱的树；爱心是树，为你撑起绿荫。

生活是什幺？生活是一本无字的书，生活是一条崎岖的路生活是什幺？生活是一盘莫测的棋，生活是一场自己的戏. 生活是什幺？生活是一曲心灵的歌，生活是一扇未知的门. 生活是什幺？生活是一列远行的车，生活是一杯自酿的酒如果历史是一条长河，那幺时间就是这条长河上涌起的波涛。

如果历史是一幅画，那幺时间就是绚丽的色彩；如果历史是一座高山，那幺时间就是嶙峋的巨石；如果历史是一棵大树，那幺时间就是繁茂的枝叶；如果历史是一本书，那幺时间就是优美的文字；如果历史是一堵墙，那幺时间就是组成高墙的砖瓦。

太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示着广博；鲜花无语，却散发着芬芳；青春无语，却焕发着活力；（小河无语，却奔涌出磅礴） 冰雪谅解了春风，便有了繁花似锦的明媚春日；阳光谅解了细雨，便有了乍雨乍晴的缠绵夏日；烈日谅解了秋风，便有了硕果累累的丰收秋日；枫叶谅解了冬雪，便有了银装素裹的纯美冬日

中考语文句子衔接题

答题时可以分三步走：（1）找中心句。

一个语段，一般都是围绕着一个中心来安排的，调整句序时，如果能找准中心句并确定其位置，整个语段的思路就比较清晰了；（2）梳理思路。

总体上看：句子之间有相并关系（并列、对照）、相承关系（顺接、层进）和相属关系（总分），从局部看：有承接、解说、对比、递进、因果、转折等关系；（3）抓关键词。

调整句子的顺序还可借助“首先”“其次”“换句话说“由此看来”等关键词语。

句子衔接题考查的是语言表述的规范和内在逻辑的严密。

这种题型可以考查考生缀句成文和语言感悟的能力，答题时要注意以下几个方面：（1）看句子的主语是否一致——在连贯的语句中，前后各句的陈述对象（即句子的主语）应当保持一致，这样才能使文章读起来顺畅；（2）看语句是否前后呼应。

做语言连贯主观题，既要注意行文结构的前后照应，又要注意语意表达的前后勾连。

只有这样，才能保证文段的整体语脉和内部层次的连贯性；（3）看语句的结构是否相应。

语句间的相应，包括答句与问句间的照应、上下句词语间的照应、前后句式间的照应等；（4）看语句是否符合事理的逻辑性。

句子衔接首先是意思表达要符合客观事理，合乎思维规律，即要合乎逻辑，否则，上下句在事理上就会出现“裂痕”，衔接不上。

谁还有中考仿句？

一、仿句题的考查内容 （一）考查学生对修辞方法的积累与运用。

1.比喻。

①明喻 例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命张力的表达。

仿句：生命像大海，海在呼啸，那响雷般的怒吼是大海对搏击风云的战斗生活的渴望. ②暗喻 例句：A是一座金字塔，是进取。

B是两颗联结在一起的心，是友谊。

C是未满的月牙儿，是缺憾。

仿句： D是一把竖琴，是快乐；0是、一轮大阳，是朝气；S是一条曲线；是优美 2.拟人。

例句：大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，以在告诉我们求学要广读博览； 仿句：青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强 3.排比。

例①：成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗、水去浇灌。

仿句：友谊要用真诚去播种，要用理解去呵护，要用热情去浇灌 例②：人们都爱秋天，爱他的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

仿句：人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清. 4.对偶。

例①：从“白玉长堤路”和“镜湖水如月”中任选一句，-写出与这构成对偶的句子，内容要体现乡土特色。

A。

白玉长堤路 。

乌篷小画船B.镜湖水如月 。

例②：遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。

改后为：遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造几间临水轩斋. （二）考查学生对语法知识的积累与运用。

1.假设关系的复句 例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

仿写：（1）如果我是清风，我将吹绿大地；如果我是春雨，我将 滋润人们的心田 2.并列关系的复句 例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添一笔绿意。

仿句：我不是矗立在广场中央的高大石像，而是绵延千里的路轨下的一颗小石子——为 繁忙的交通运输献上全部的力量. 3. 例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。

仿句：没有理想的人，他的生活如 断线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿. （三）考查学生对表达方式的理解与运用。

1.描写句。

例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

仿句：语文是 色彩缤纷的花园，让人流连忘返； 语文是意境深远的油画，让人惊叹不已. 语文是旋律优美的音乐，让人听之动容. 2.议论句。

例句：贪婪是灵魂的蛀虫，侵蚀了多少善良的本性。

仿句： 懒惰是精神的蝥贼，偷走了多少宝贵的青春. 3.抒情句。

人生的意义在于奉献而不在于索取。

如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉； 仿写：如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； 如果你是一棵小草，就增添一份绿意；如果你是一颗星星，就点缀一角天空. 二、仿句题的题型 1、套用式仿写题 1、修改式仿写题 ] 删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。

遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。

改后为：遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北，造数间临水轩斋。

3、续写式仿写题 [考题3]仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。

人生的意义在于奉献而不在于索取。

如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地. 仿写如：如果你是一朵鲜花，就装点一分春色。

4、造句式仿写题 [考题4] “摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。

其实生活中还有许多这样的“摆渡者”，请你展开联想，按照下面的示例仿写三个句子。

仿句示例：（1）作家把读者摆渡到精神的彼岸。

（2）“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。

（3）老师把学生摆渡到知识的王国。

（4）父母把子女摆渡到成人的世界。

（5）医生把患者摆渡到健康的乐园。

根据例旬句式特点，在横线上另外仿写句子。

1.太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。

仿写示例：青春无语，却焕发出活力，鲜花无语，却散发出芬芳，春雨无语，却滋润着大地。

[例二]仿照例句的句式和修辞方法，仍以“她”为开头补写两个句子。

春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。

她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；她-___________ ；她___________ 。

仿写示例：她伴着浙沥的小雨点，把美丽的故事讲给鱼儿，讲给青蛙、她跟着山间的小溪流， 把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童、她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家。

[例三）依照例句，续写一个句子，与例句构成语意连贯的排比旬。

人生的意义在于奉献而不在于索取。

如果你是一棵大树，就撒下一片阴；京；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；______________ ，______________ 。

仿写示例：如果你是一棵小草，就增添一分 绿意、如果你是一朵鲜花，就装点一分春色。

[例四]按下面语段的内容及句式仿写两个句子。

思念使诗圣叹故乡月明，思念使女词人瘦过黄花，思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行，思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸，思念使摩诘先生每逢佳节走入“遍插莱萸少一人”的心境，思念使边塞诗人老态龙钟东望故园，思念使爱国诗人铁马冰河入梦……思念使__________ ，思念...

语文仿句怎幺做

仿句考查的知识点1、考查同学们对语法、修辞等知识的综合运用，要求同学们根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。

2、考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创新思维能力。

3、对同学们思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、审美情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。

解题思路：从上面的考查点上，同学们可以了解到，仿例造句难度大，要答好这类题应从几个方面入手：1、仿句式： 句子形式（注意点）：(1)仿句的陈述对象（主语）(2)句子的固定格式。

(3)相对应的词性。

2、仿修辞：八种修辞是 比喻、拟人、排比、对偶、反问、反复、设问、夸张。

3、仿语境：仿写的语句大多是要求富有哲理的，或者意蕴含蓄的，这就要求同学们首先应该领会或领悟其中蕴含的哲理，把握上下文的意脉，防止“形合而意离”的仿写。

色彩角度：感情上句子包含的褒贬之情，多用格调高雅的词句。

仿例造句题进行语言表述时，应该考虑到几个方面1、内容上保持语意连贯，要集中反映文段的整体内容。

2、形式上力求句式相同。

注意修辞手法。

3、表达上必须手法一致。

注意句子结构类型。

要点总结1、努力从“形似” 到“神似”。

形似：结构、修辞、关联词等方面相同或相近。

神似：语境契合、格调高雅、思想健康、鼓励创新。

2、给仿写的句子“体检”。

看它是否有语病，是否和原文内容一致、 句式一致、修辞一致。

能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。

语文阅读理解解题技巧

（一） 语文阅读理解正确的解题方法和技巧——读材料 所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。

了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。

在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。

阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。

有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。

内容广泛，题材各异。

以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。

所谓表层理解就是对文中的客观事实 的感知和记忆；所谓深层理解是根据文中的客观事实， 在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。

通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。

答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。

最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。

其次要初步理清文章的思路。

一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。

平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。

它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。

有的学生要用＂顺读法＂，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。

有的学生采用＂倒读法＂，就是先读题目（四个选项不读）后读短文， 最后寻找答案。

我比较赞成＂倒读法＂，因为这种阅读方法 是带着问题阅读， 目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读 时间。

“倒 读法＂对表层理解的题目（提问时间、地点、原因等）效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。

因此，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目。

阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率。

在做到以上几点的基础上，就可以对文章后面所给的问题，分别用“一次判断”、“逐个分析”以及 “排除法”等方式来进行判断解答了。

（二） 语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话 所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。

当然找原话的目的是为了弄清题意，确定解决问题的阅读空间和范围。

在通读全文的基础上，将要回答的问题放到阅读试卷上的文字材料中来，再去浏览所要回答的试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。

对短文进行理解，然后分析句子结构，确定该词的词性和在句子中的成分。

同时利用句子提供的信息，这样我们可以从文章中或文字材料中直接的提取有效信息。

有些试题它要求用文中原话来回答，我们就可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。

如果它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。

如若它指定必需要使用学生自己的话来回答的话，我们也可以让学生将文中的原话加以翻译，再换言之。

力求挖掘原句子的隐含信息和深层含义。

有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。

（三）语文阅读理解正确的解题方法和技巧——看要求 所谓“看要求”，就是要求学生再审视语文阅读理解所要求回答的问题要求，关键的关键字、词或句子也要让学生用笔圈下来，作为扣题作答的要点，也是学生回答问题的可能的得分点。

要做到细读文章的内容，机智从容答题。

第二遍读文章要求考生带着问题细读全文。

在进行语文阅读理解训练时一般要做到如下几点： 一要认准关键词句，把握其基本意义，认清它们在句子中的具体含义，根据上下文琢磨它们的升华意义，学生特别是要学会在阅读文字材料中发现有效信息，即是对回答阅读材料要求所的提问题的文字和内容。

二要排除生词的障碍，遇到生词要通过上下文，大胆地对阅读文字材料中的个别词义、语义和句义进行推测、推理和推断，还可以通过构词常识大胆猜测。

三是原文中有明显的准确答案，要善于利用阅读文字材料中的“原文”材料，果断作答。

对于一般不影响句子或全文理解的生词，可以放过去，不必务求理解。

遇到重要生词时，不要着急，也不要轻易放弃，我们可以采取根据上下文来猜词或根据构词法来猜词等方法来猜出这个词的大致意思。

解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案，因为用这种方法难以提高阅读理解的效果，尤其是对于深层理解阅读理解的文章。

首先应浏览阅读理解的全文，了解阅读理解全文的概貌。

看完后，应记住阅读理解文章的要点，阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名、 地点、定义和数字（不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找）。

同时我们一定要掌握好阅读理解的解题速度，有效地控制阅读理解的考试时间，先易后难是...

中考语文问综合性学习的解题技巧有哪些？

要抓住关键词，可以进行缩句来找有几则材料时，要简化材料，求同存异，同了就要抓住材料共同的中心，异的话就要一一归纳在标语，广告词，宣传语，名题目时，一定要简洁中心突出，要有活动的关键字，要注意题目是否要求要用修辞手法在写开场白，串词，介绍语时，要注意礼貌用语，一定要出现活动中心（活动目的，活动题目），要有关键词，一定要注意打引号（有时，老师就是那幺阴险）仿写就要注意句式的整齐，以及意义，如果深一点的（不知道你们那边怎幺样），就要分析句子结构，名词对名词，一一对应新闻题的话，主要看导语，然后找到关键的句子然后缩句，极少数的新闻要自己归纳提建议的话，活动了就是1宣传 2学校组织学生开展XX活动 3XX演讲，征文，手抄报活动 还有的就是关于读书方面的，让你写什幺，推荐语呀（推荐书），对对子呀 什幺的 考得就比较少了全手打 纯属个人经验 希望对你有帮助

中考答题技巧？

中考语文答题技巧：一、进入考场，首先要做的是让自己冷静下来。

具体做法是：首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲速则不达”，“不要着急，按时交卷就行了”。

二、开考铃声响前有5分钟时间让你浏览试卷。

此时不可用笔答题，否则违反考纪。

你可以一边深呼吸，一边看试卷，但切记不可看作文题，以免影响答题情绪。

三、开考铃声响后允许答题。

答题过程中要注意避免以下几种心态：1、偏急心态，为了抢时间，没有审清题目条件，慌忙答题，解决方法是心中默念：“匆忙做题，做了也白做”。

2、固执心态，久攻不下的试题，又不愿意放弃，徒然浪费时间，解决方法是心中默念：“我攻不下，别人也攻不下，暂时先搁着，做了其它题目后或许会有灵感”。