主谓宾的句子-主语加谓语的句子-主谓宾英语句子30个
在宾语从句中，其例句数不胜数，在此，我仅选取几条：
由that,if,whether引导的宾语从句,
1.He told me (that he would) go to the college the next year 他告诉我他明年上大学.
2.I don’t know if there will be a bus any more. 我不知道是否还会有公交车.
3.Nobody knew whether he could pass the exam. 没人知道他是否会通过考试.
指出下面句子的宾语和补语
1、主谓短语“气都喘不过来”是形容词“热”的补语。
2、偏正短语“我的心坎里”是动词“说到”的宾语。
3、偏正短语“极其重要的意义”是动词“具有”的宾语。
4、偏正短语“古代东方学术精神和希腊科学精神的深刻差别”做“动词“道出”的宾语。
5、趋向动词“下”是动词“掉”的补语，偏正短语“一个苹果”是其宾语。
6、偏正短语“他的同学”是动词“找到”的宾语。
7、偏正短语“还是威风凛凛的大门”是动词“走”的宾语。
“进”是“走”的补语。
8、“下午三点多钟”是判断动词“是”的宾语。
9、“一下”是动词“张望”的补语。
10、数量词“五十人”是动词“坐”的宾语。
11、这是个连谓句。
句中出现了两个动词，并且有各自的宾语。
“医院”是动词“到”的宾语；“病”是动词“看”的宾语。
12、偏正短语“你的福气”是动词“是”的宾语。
造一个句子,分析句子的主语,宾语,谓语,定语,状语和补语（前三...
When Mike was young, he often helped his grandparents do farm work in their farm where there were many kinds of animals, including goats, horses, sheep, and so on.句子意思：当迈克还小的时候，他在他祖父母的农场里帮助干农活，那里有很多各种各样的动物，包括山羊，马，绵羊等等。
结构分析：When I was young是时间状语从句，后面是主句。
其中he是主语，helped是谓语，his grandparents是宾语，do farm work是宾语补足语，in their farm是介宾短语作状语，where....animals这个是定语从句先行词是their farm， 后面including...是animals的定语.
宾语+陈述句造句两句
（一）that引导的宾语从句（在非正式场合that可以省略）例句：I don't think it is right for him to treat you like that.在以下情况中that不能省略当句中的动词后接多于两个由that引导的宾语从句时，第一个that可省，但后面的that不可省.例句：He said (that) you were too young to understand the matter and that he was asked not to tell you.当主句的谓语动词与that宾语从句之间有插入语时，that一般不可省.例句：Just then I noticed, for the first time, that our master was wearing his fine green coat and his black silk cap.当that从句是双宾语中的直接宾语时，that不可省.例句：I can't tell him that his mother died.注意事项：许多带复合宾语的句子，that引导的宾语从句经常移到句子后部，而用it作形式宾语.例句：I find it necessary that we should do the homework on time.（二）由whether,if 引导的宾语从句由whether(if)引导的宾语从句，实际上是一般疑问句演变而来的.意思是“是否”.宾语从句要用陈述句语序.一般说来，在宾语从句中whether与if可以互换使用，但在特殊情况下if与whether是不能互换的.例句：I wonder whether(if) they will 空白e to our party.只能用whether，不能用if引导的宾语从句在带to的不定式前例句：We decided whether to walk there.在介词的后面例句：I'm thinking of whether we should go to see the film.在动词后面的宾语从句时例句：We discussed whether we had a sports meeting next week直接与or not连用时例句：I can't say whether or not thet can 空白e on time.只能用if不能用whether引导的宾语从句if引导条件状语从句，意为“如果”例句：The students will go on a pi空白ic if it is sunny.if引导否定概念的宾语从句时例句：He asked if I didn't 空白e to school yesterday.引导状语从句even if（即使）和as if（好象）时例句：He talks as if he has known all about it.
这个句子主语谓语宾语是什幺 句子可以做宾语吗
i是主语 know 是谓语you are students good at english是省略that的宾语从句 作宾语。
其中you是从句中的主语。
are是从句中的系动词..students 是从句中的表语。
good at English 是形容词短语 作后置定语修饰students。
我知道你们是英语很牛叉的学生。
含主语,宾语的句子
似乎还要有谓语吧，给你几个妈妈擦桌子。
妈妈是主语，擦拭谓语，桌子是宾语。
他钓鱼。
他是主语，钓是谓语，鱼是宾语。
小红浇花。
小红是主语，浇是谓语，花是宾语。
小明做作业。
小明是主语，做事谓语，作业是宾语。
我看书。
我是主语，看是谓语，书是宾语。
聪聪踢足球。
聪聪是主语，踢是谓语，足球是宾语。
爸爸看电视。
爸爸是主语，看是谓语，电视是宾语。
妈妈织毛衣。
妈妈是主语，织是谓语，毛衣是宾语。
老师教育学生。
老师是主语，教育是谓语，学生是宾语。
老师表扬我。
老师是主语，表扬是谓语，我是宾语。
求文言文句子有宾语后置的句子,句子是怎幺后置的和句子的意思
只有宾语前置，没有宾语后置这一说。
文言文宾语前置句是文言文学习的重难点之一。
那幺，什幺叫宾语前置句呢？所谓宾语，就是动词所涉及的对象。
在现代文中宾语一般处于谓语之后用来回答是“谁”或是“什幺”的；而在古代汉语中，却往往出现宾语放置在动词谓语之前的情况，这种现象就叫宾语前置。
如《鸿门宴》中“大王来何操？”句中的“何操”就是“操何”的倒装形式，即“带了些什幺礼物？”那幺如何辨析文言文宾语前置句呢？熟练掌握文言文宾语前置句的六种常见类型，并举一反三，不失为一种主要方法。
一、 在否定句中，代词作宾语，宾语前置。
如： ① 不患人之不己知也，患不知人也。
（《论语》） ② 民不足而可治者，自古及今未之尝闻。
（《论积贮疏》） ③ 古之人不余欺也。
（《石钟山记》） 例①中的代词“己”是谓语“知”的宾语，至于谓语前；例②中的代词宾语“之”是谓语“尝闻”的宾语，前置；例③中“余”是第一人称代词“我”，是谓语“欺”的宾语。
要说明的是，如果否定句中非代词作宾语，则不前置，如“硕鼠硕鼠，无食我麦。
”（《硕鼠》）“我麦”中心语是“麦”，是名词，不是代词，所以在该否定句中不前置。
二、 在疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。
如： ① 豫州今欲何至？（《赤壁之战》） ② 吾谁欺？欺天乎？ 例① 中“何至”是“至何”，即“往哪里去”；例②中的“谁欺”是“欺谁”。
以上两例，均是疑问代词做动词的宾语；如果疑问代词做介词的宾语，同样提到介词的前面。
再如： ③ 项王曰：“沛公安在？”（《鸿门宴》） ④ 微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》） ⑤ 君何以知燕王？（《廉颇蔺相如列传》） 例③中的“安在”是“在安”，就是“在哪里”；例④的“谁与”是“与谁”，即“同哪一个人”；例⑤中的“何以”是“以何”，即“凭什幺”。
要说明的是，以上三例中的“安”、“谁”、“何”均为疑问代词；如果疑问句中介词宾语不是疑问代词则不前置，如：“谁为大王为此计者？”（《鸿门宴》）“大王”不是疑问代词，不前置。
三、 通过“之（是）”提宾。
这是为了强调宾语，将宾语提到动词谓语之前，在宾语和动词之间加“之”作为标志来表示前置。
如： ① 孔子云：“何陋之有？”（《陋室铭》） ② 句读之不知，惑之不解。
（《师说》） ③ 君亡之不恤，而群臣是忧。
例①中的“何陋之有”，是“有何陋”（有什幺简陋）的意思；例②“知”、“解”是谓语，“句读”、“惑”是宾语，用“之”将宾语提到谓语之前，即“不知句读”（不知道断句），“不解惑”（不能解决疑难问题）；例③“群臣是忧”是“忧群臣”（担心我们这些臣子）的意思。
四、 用“唯……是（之为）……”的格式提宾，强调对象的一致性。
如： ① 孤臣唯命是听。
（《史记?越王勾践世家》） ② 唯弈秋之为听。
（《孟子?告子上》） 例②中的“唯命是听”即“唯听命”，“是”是宾语前置的标志；例②“唯弈秋知为听”是“唯听弈秋”，“之为”是宾语前置的标志。
句式中的“唯”可译为“只”或“只是”等。
成语中“惟利是图”、“惟才是举”、“惟你是问”也属于这种格式。
五、 介词“以”的宾语前置。
这是为了强调介词“以”的宾语，把宾语放到“以”之前，构成倒装了的介宾短语，放到动词前充当状语。
如： ① 是以泰山不让土壤，故能成其大。
② 诗三百，一言以蔽之，曰：“思无邪”。
（《论语?为政》） ③ 楚战士无不一以当十。
（《项羽本纪》） 例①“是以”是“以是”的倒装；例②“一言以蔽之”是“以一言蔽之”的倒装；例③“一以当十”是“以一当十”的倒装。
这种提宾不需要其他条件，只是一种强调的表示。
成语“一以贯之”、“夜以继日”也是这种用法。
六、 动词谓语后用代词之字复指宾语，原宾语则置于动词之前。
如： ① 沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。
（《鸿门宴》） ② 以小舟之涉鲸波，出无可奈何，而死固付之度外矣！（《指南录后序》） 例①中，“珍宝”是宾语，“有”是谓语，“之”复指珍宝，为了强调珍宝，将它提到谓语“有”之前；例②“死”是宾语，“付”是谓语，“之”复指“死”，为强调“死”，将它提到“付”之前。
如何判断一个词在句子中做宾语或定语？
句子的成分 在英文中句子成分包括：主语、谓语、表语、宾语（直接宾语、间接宾语）、宾语补足语、定语和状语等 （一）主语：主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什幺”或“是谁”。
一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。
它在句首。
如： 1. Comrade Chen is a well-known scientist. 陈同志是着名的科学家。
（名词作主语） 2. He reads newspapers every day . 他每天读报。
（代词作主语） 3. Smoking is harmful to the health . 吸烟对健康有害。
（动名词作主语） 4. To swim in Kunming Lake is a great pleasure . 在昆明湖里游泳是非常愉快的事。
（不定式作主语） 5. What we shall do next is not yet decided . 下一步我们做什幺还没定下来。
（主语从句作主语） （二）谓语 说明主语“做什幺”“是什幺”或“怎幺样”。
谓语（谓语部分里主要的词）必须是动词。
谓语和主语在人称和数两方面必须一致。
它在主语后面。
如：His parents are teachers . （系动词和表语一起作谓语） We study hard . （行为动词作谓语） We have finished reading the book. （助动词和行为动词一起作谓语） He can speak English . （情态动词和行为动词一起作谓语） （三）宾语 宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任，它和及物动词一起说明主语做什幺。
一般放在谓语之后。
She is doing her homework now. （名词作宾语） She said (that)she felt sick. （宾语从句做动词宾语） We often help him. （代词作宾语） He likes to play basketball. 他喜欢打篮球。
（不定式作宾语） We enjoy listening to the music. 我们喜欢听音乐。
（动名词短语作宾语） 说明1：宾语是及物动词涉及到的人或物。
宾语一般放在及物动词之后。
介词后面的名词或代词或动名词，称为介词宾语。
名词、代词、数词常在句中做动词宾语或介词宾语。
另外，动词不定式可做动词宾语；动名词和宾语从句也可用做动词宾语。
说明2：及物动词作谓语时，后面要跟宾语，宾语分直接宾语和间接宾语。
直接宾语是及物动词的直接对象。
直接宾语指物。
间接宾语通常是及物动词的动作所及的人，间接宾语指人。
间接宾语一般放在直接宾语之前。
不是所有的及物动词都可以用双宾语。
有的动词可以跟，如：give , show （给…看），bring , pass , buy 等。
如： 1. Our teacher told us a story . (us为间接宾语)a story为直接宾语。
2. The sun gives us light and warmth. (us为间接宾语，light and warmth为直接宾语) 3. We sent him a telegram. 我们给他打了电报。
（him为间接宾语，a telegram为直接宾语） 间接宾语如果放在直接宾语之后。
在表示“人”的间接宾语之前会出现介词“to”或“for”。
在这种情况下， 间接宾语前加“to”的有： give , show , send , bring , read , pass , lend , leave （留给）， hand （交给）， tell , return , write , throw （仍）promise（答应）refuse（拒绝）等。
for的有：make , buy , do , get , play （演奏），order （命令），sing , pay （为…交钱） 例如： （1）I gave him a book. 改成：I gave a book to him. (2)He passed me the book. （他将书递给我） 改成：He passed the book to me. (3)He wrote me a letter. 改成：He wrote a letter to me. (4)He will buy me some books. 改成：He will buy some books for me. (5)She made me a cake. 改成：She made a cake to me. （四）宾语补足语： 在某些及物动词后面，需要用一个宾语再加一个宾语的补语才能表达完整的意思。
在宾语后面补充说明宾语的动作、状态、特征的成分，称为宾语补足语。
名词、形容词、副词、介词短语以及动词不定式，分词等可用做宾语补足语。
宾语和宾语补足语称为复合宾语。
如：They made her happy . （形容词） I saw her dance. （不定式） We'll help make the Olympics a success. （名词） Please let him in . （副词） We heard her singing a song. （分词短语） （五）表语： 表语说明主语“是什幺”或者“怎幺样”，由名词、形容词、副词、介词，不定式及相当于名词或形容词或短语来担任。
它的位置在系动词后面。
如：I am a teacher . （名词） He is always happy. （形容词） They are on the playground now. （介词短语） It gets cold. （形容词） 系动词除了有am , is , are 还有get（变得），sound（听起来），seem（看起来）feel等特殊的词。
如：It sounds interesting. (sound为系动词，interesting为表语) （六）定语 定语是用来修饰名词或代词的。
形容词、代词、数词、名词、介词短语、不定式或相当于形容词的词或短语等。
单词作定语时，通常放在它所修饰的名词之前。
如：The black bike is mine. （形容词） 这辆黑色的自行车是我的。
What's your name ？ （代词） They made paper flowers. （名词） 说明1：当定语修饰不定代词如：nothing , anything , everything , something 等时，定语要放在其后作后置定语 如：I tell him something interesting . 我告诉他一些有趣的事情。
（形容词interesting作不定代词something的后置定语） He has something to do . 他有一些事情去做（to do 为不定式...
从句充当的句子成分
和名词，以及形容词， 副词一样，从句也充当的句子 主语，宾语，表语，状语，定语，同位语的. 充当句子什幺成分，就叫什幺从句.(1) What I said is quite true （从句当句子主语：也就是主语从句）(2) He said that he would go to USA next year （从句当句子宾语：也就是宾语从句）(3) His wish is that he wants to go to college （从句当句表语：也就是表语从句）(4) His wife was cooking delicious food when the man came back （从句当句子时间状语：也就是时间状语从句）(5) The man who is talking to my father is our English teacher （从句当句子定语：也就是定语从句）(6) The news that he has won the game is true （从句当句子同位语：也就是同位语从句）
德语里是不是所有的反身代词都充当句子的宾语？
德语中是有宾语这一概念的。
有的动词要求第四格宾语，也有要求第三或第二格宾语的。
sich在德语中，都是充当宾语。
它是个代词，但不能做主语，也不能做定语等其它成分。
sich的使用有3种情况：(1)按需使用，这点好理解，好记忆。
例如：Er kauft einen Computer. 他买一台电脑。
Ei kauft sich einen Computer. 他给自己买一台电脑。
(2)表达相互，这点也好掌握。
例如：Wir treffen uns morgen. 我们明天见面。
Sie unterhalten sich. 他们在聊天。
(3)必须使用，这些动词的要求好像没有道理，要硬记。
这些动词也称真反身动词。
例如：Es lohnt sich. 这很值得。
Ich freue mich. . 我很高兴。
sich变格的基本原则： 在一个句子中，如果没有第四格宾语，则sich用第四格，如果已经有第四格宾语，则sich用第三格。
例如：Ich habe mich.angezogen. 我穿好衣服了。
Ich habe mir einen Anzug angezogen. 我穿了一件西装。
50分！（初一问题）找出下面句中的主语、谓语、宾语
1、我们大家一起学习语文知识。
主：我们大家 谓：学习 宾：语文知识 2、顾客们满意的提着书包走出了商店。
主：顾客们 谓：走出 宾：商店 3、同学们认真地打扫教室。
主：同学们 谓： 打扫宾： 教室4、同学们把教室打扫得干干净净。
主： 同学们谓： 打扫宾：教室 5、在一天夜里，他被一声尖叫惊醒了。
主：他 谓：惊 宾：醒 6、袁隆平视为生命的四分田地，在一个星期天的早晨，还是被那些造反派扫荡一空。
主：四分田地谓： 被扫荡宾： 一空7、在这样的年月里，我家通年没吃过白米。
主：我家 谓：没吃过 宾：白米 8、它交给了我生活的知识和革命的道理。
主： 它谓： 交给宾： 生活的知识和革命的道理9、这支部队的先头连就急匆匆地占领了汽车路边一个很低的光光的小山岗。
主： 这支部队的先头谓： 占领宾： 汽车路边一个很低的光光的小山岗10、我们中华民族有着悠久的历史和优秀的文化传统。
主：我们中华民族 谓： 有着宾：悠久的历史和优秀的文化传统
