用什么怎么样写句子-仿写句子语文是什么让人怎样-谁怎么样写句子
1、母亲就像参天的大树，让我感觉凉爽；母亲好像鼓起航帆，让我顺利的到达彼岸。
2、太阳像火球一样炎热，又像黄金一样金光闪闪。
3、书籍好像我们的老师，教给我们许多和；书籍好像启明的灯塔，照亮我们前进的道路。
数短文中的句子,怎样才算一句话？问号,感叹号,省略号,都各算一...
能表达一个完整意思的句子就是一句话。
如：1 小玲已经外出三天了，手机也关机，怎幺办？2 我今天真幸运，在车站碰到我多年不见的大学同学，开始两人你望着我，我望着你都不敢相认。
3 目前，我国经济发展日益腾飞，祖国建设突飞猛进，人民生活水平不断提高，作为90后的年轻人，心中有一种无法表达的喜悦与自豪！4 独立的省略号不能作为句子，省略号只有结合句子使用才有意义。
如何赏析一个句子
句子赏析和加批注是同一个题型，答题方法也完全一样.赏析一个句子，包括三个方面：一、指明作者采用的表达形式；二、指明作者表达的内容；三、指出作者用这种形式表达这个内容带来怎样的艺术效果.一、一句话表达形式的判定及对应效果分析姚鼐的桐城派明确提出好文章要兼备“义理、考据、辞章”三个方面，表达一种思想情感，用哪种方式能够表达得恰到好处，这种方式就是所谓的“辞章”.它包括人称、线索、结构、表达方式、描写方法、描写角度、写作手法、修辞方法、句式等等多种形式.在句子欣赏中，需要判定：1. 作者在这句话中主要运用了哪种写作手法；2. 运用了哪种表达方式（刻画人物的句子，要指出哪种描写方法）；3. 运用了哪种修辞方法，
如何把一句话写具体
把句子写具体，就是在句子主要成分的前后，加上一些恰当的修饰或补充说明的词语，使句子表达的意思更加清楚明白，更加生动形象.如果从修饰的角度出发，则方法有以下几种：1. 写出形状。
如“一串红的茎很奇特，形状是圆柱形的，又长又细又碧绿。
”用“圆柱形”、“又长又细”写出了一串红茎的奇特形状；2. 写出颜色。
如“一串红一节一节都长着对称的两朵小花，组成一串火红火红的花，所以叫一串红”用“火红火红”来修饰花的颜色；3. 写出声音。
如“雨点打落在河面上，叮咚叮咚地响着，组成了一首悦耳的交响曲。
”用“叮咚叮咚”来形容雨滴落在水面上的响声；4. 写出数量。
如“水南大桥，五个巨大的桥墩稳稳托住桥身，桥全长 500米，宽8米，三辆大卡车可以并排行驶……”用“五个”、“500米”、“8米”、“三辆”分别写出桥墩的个数、桥的长、桥的宽和可通多少辆车，这样就把大桥写具体了；5. 写出动态。
如“月季开出一朵朵粉红色的花，蜜蜂嗡嗡地飞到花朵中采蜜，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
一阵微风吹过，月季花摇摆着身躯，散发出一阵阵清香。
”用“飞”、“采”、“翩翩起舞”写出蜜蜂和蝴蝶的动作；用“摇摆”、“散发”写出月季花的动态。
如果从句子成分的角度出发，有以下几种方法：1. 加定语. 例：队旗在空中飘扬.“（鲜艳的）队旗在（蔚蓝色的）空中飘扬.”括号里的词语我们就叫它定语。
加上这些定语后，就知道了是什幺样的队旗，在怎样的空中飘扬，表达的意思更明白具体了；2. 加状语. 例：弟弟跑来了.弟弟是怎样跑来的？ 弟弟（摇摇晃晃地）跑来了. 括号里的词语我们就叫它状语.加上状语就把弟弟跑的样子写出来了；3. 加补语. 例：飞机飞.飞机飞得怎样呢？ 飞机飞得（又高又快）. 括号里的词语就是补语.加上补语，就把飞机飞得怎样写具体了.
排比句怎样算一句,有需要几句算排比,举个例子
一位网友的求助）梅花墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
第一行“墙角数枝梅”算不算是一句？有的参考书中说第一行就是一句，可有的老师认为“墙角数枝梅，凌寒独自开。
”才算是一个完整的句子。
到底哪个正确？请教各位老师！！！我们习惯上好象是一个标点，就是一个句子。
实际上按句子成分来看，一个句子应该有自己的主语部分和谓语部分（特殊句子除外），古诗由于其句子的凝练性和跳跃性，就不能一概而论。
这首梅花诗应该算四句，“墙角数枝梅”是个名词谓语句（“数枝梅”做谓语），“凌寒独自开”（省略句，省略了主语“梅”），后两句实际上是个倒装的因果复句：因为有暗香飘来，所以知道它不是雪（这个复句由两个单句组成）。
不过这只是我的一点看法，仅供参考而已。
【怎样去写一句正确的句子】作业帮
汉语句子结构一般为主语+谓语+宾语 主谓宾在大部分情况下是不可少的，在主语比较明确的情况下，定状补主要起修饰，补充作用 主语是一个句子中所要表达，描述的人或物，是句子叙述的主体。
可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
谓语是用来说明主语做了什幺动作或处在什幺状态。
谓语可以由动词来担任，一般放在主语的后面。
宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。
宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
定语 用于描述名词，代词，短语或从句的性质，特征范围等情况的词叫做定语， 定语可以由名词，形容词和起名词和形容词作用的词，短语担任。
如果定语是单个 词，定语放在被修饰词的前面，如果是词组，定语放在被修饰词的后面。
状语： 说明事物发生的时间，地点，原因，目的，结果方式， 条件或伴随情况，程度等情况的词叫状语。
状语可以由副词， 短语以及从句来担任。
补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。
补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系，是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎幺样”、“多少次”、“何处”、“何时”、“什幺结果”等问题。
补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。
补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。
例如：由于这件事情，老师骂罪魁祸首的我骂得狗血淋头。
主：老师 谓：骂 宾：我 定：罪魁祸首的 状（原因状语）：由于这件事情 补：狗血淋头 星期天，我和爷爷高高兴兴的在我家后的池塘钓了好多的鱼！ 主：我和爷爷 谓：钓 宾：鱼 定：高高兴兴的 好多的 状：星期天 （时间 ）在我家后（地点） 展开
怎样用一句优美的句子来表达（人的生命很短,不要把时
一句话，能够完整的表达一个意思，应该是用句号做结尾。
比如：我在用电脑学习打字。
这就基本上是一句完整的话了，但是不然，可能还有意思没有表达出来，这时，就用逗号停顿一下，再接着上面的意思继续写。
比如：我在用电脑学习打字，虽然是在学习打字，但是，我还利用这个机会，在给网友解答问题，一举两得。
“我在用电脑学习打字”，在上面这句话里，就不是一个完整的意思了，而是一部分，与其他成分组成一句完整的话。
每个句子上下内容要是衔接得很紧密，就可以组成段落。
别如：我在用电脑学习打字，虽然是在学习打字，但是，我还利用这个机会，在给网友解答问题，一举两得。
小红在旁边看着我打字，不时的指点我一下，使我能够尽快地掌握电脑打字。
意思可以连接，但是不很紧密，有一定的时间差的句子，内容有转折的段落，可以组成短文。
比如：我在用电脑学习打字，虽然是在学习打字，但是，我还利用这个机会，在给网友解答问题，一举两得。
小红在旁边看着我打字，不时的指点我一下，使我能够尽快地掌握电脑打字。
过了一会，小红说：“该吃饭了，到中午了。
”我说：“好吧，等我打完这一段，咱们就出去，吃兰州拉面怎幺样？”小红说：“我还是喜欢吃酸辣粉。
”我说：“好吧，你吃酸辣粉，我来一碗拉面。
”
