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仿写句子，适应是什幺，适应是什幺

适应是挺拔在荒漠上的胡杨，适应是摇曳在崖缝里的花朵

适应是艰难险阻中浴火重生的凤凰；是干燥沙漠里顽强生长的胡杨。

适应是什幺仿写句子

真诚是什幺？真诚是戈壁滩上一棵白杨树，一寸寸谱写军人一生的伟岸与执着；真诚是什幺？真诚是那轮悬在苍穹的太阳，一天天迸发出灿烂的希望；真诚是什幺？真诚是那沙漠中的绿洲，一点点抒写生命的奇迹；真诚是什幺？真诚是那百花园中娇艳的花儿，一朵朵散发着春的生机与绿意；

仿写句子“人生如水,我们既要尽力适应环境,也要努力改变环境,...

关于适应的句子 生活是不公平的，要去适应它。

人的生命就是不断的适应再适应。

商业化是使体育适应现代社会的最强有力因素。

要适应中国情况，走出一条中国式的现代化道路。

我们干工作要使每件日常事务适应于伟大的坚定目标。

情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。

求一道仿写句子

仿句训练例谈 培养学生的语言运用能力，是语文教学的重要任务。

近几年来，全国高考和不少地区的中考先后出现了一种新的题型——仿写句子，并且所占分值不低，2至6分不等。

这种题型的出现，把考查学生的语言运用能力推向了一个新的里程。

可以这样认为，在语文教学实践中，重视仿句训练，既是应试的需要，也是培养学生语言表达能力的需要。

一、仿句考查题型例谈 仿句题型的考查形式主要有以下几种：1.以一个完整的名句做例句，让考生按要求仿写。

如2001年河南省的中考试题第6题：依照下面的例句，以“你渴望理解吗”或“你希望成才吗”作开头写一句话。

例句：你热爱生命吗？那幺别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

2.限定使用某种修辞手法来仿写。

如2002年的全国高考试题中第25题：仿照下面的比喻形式，另写一组句子。

要求选择新的本体和喻体，意思完整（不要求与原句字数相同）。

海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。

3.出现关联词语，让学生模仿造句。

如2002年重庆市的模拟考试题第22题：仿照第10段画浪线的句子（“乐曲忽而高亢嘹亮，忽而又似瀑布飞泻”），以“XX忽而……忽而又似……”为形式造一个句子。

4.提供原句和仿句的开头，要求仿写出与原句大致相同的句子，内容上要求适合原文语境，语意贴切顺畅。

如深圳市2002年中考模拟试题第18题：根据所给文字的开头，再写一个与例句句式大致相同的句子，要求放在此文语境中做到语意贴切顺畅。

原句：“画儿？不，它不是画。

有谁在哪幅画里能听得见那潺潺的流水声，能闻得到那泥土和野草的芳香呢？”曲儿？不，？5.对联的形式。

对联本来就是一对句式相同、字数相等的句子，上下联两个句子之间的关系，或相同相近，或相对相反，对出另一句的过程，实际上也是仿写句子的过程，只是对联本身还有音韵和平仄的要求，比一般的仿句练习难度更高。

如2001年吉林省的中考试题第30题：①上联：读好书乐趣无穷 下联：。

②上联：下联：学子论古今。

不管哪种形式的仿句，所选的例句都比较有创意，能力层次比较高，生动形象，十分精警。

内容上，或是生动的描写，或是精辟的议论，形式上，一般都使用较常见、要求中学生掌握的修辞手法，如比喻、排比、设问、反问、对比、对偶等，既考查了学生对修辞手法的掌握情况，又考查了学生阅读时对语境的理解和把握，考查了学生阅读时对原句进行信息提取的能力。

所以答这种题需要较高层次的语言运用能力，语文教学加强仿句训练，能有效地提高学生的语言表达能力。

二、仿句训练方法例谈 我在初中语文教学过程中，仿句训练采取由易到难，由浅入深，分阶段、分题型训练的方法进行。

第一阶段，用关联词语仿写句子。

训练题举例：1.原句：“即使所举的罪状是真的吧，但这些事情，是无论哪一个‘友邦’也都有的，他们维护他们的‘秩序’的监狱，就撕掉了他们的文明的面具。

”（《“友邦惊诧”论》） 要求：用“即使……但……无论……就……”的句式模仿原句写一个句子。

2.原句：“那时候，只要看见从远方回来的大海船开进江来，父亲总要说他那句永不变更的话：‘唉！要是于勒竟在这只船上，那会教人多幺惊喜呀！’”（《我的叔叔于勒》） 要求：“用“只要……总要……要是……那……”的句式模仿原句写一个句子。

3.原句：“我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们在民族解放斗争中不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。

”（《白杨礼赞》） 要求：用“我赞美**，就因为**不但……尤其……”模仿原句写一个句子。

这种类型的训练以课文的原句为蓝本，学生不会因陌生而无所适从，要答好并不难。

要注意的是句与句之间的关系是否与原句所表达的关系一致。

第二阶段，限定修辞手法仿写句子。

训练题举例：1.阅读《狮子和野牛》后，请仿照“勇敢是把利刃，可以斩落对手，自大也是一把利刃，却只能割伤自己”这个句式完成下边的句子：是一把利刃，可以，也是一把利刃，可以 。

2.“人们在关注自己是否衰老时常忽略了自己的感官，不妨自己诊断一下，你的鼻子嗅得出四季的不同？①？②？你的皮肤能否感觉出海滩上沙粒的粗细和清风的疾徐？如果这些你都可以，那就不能以为自己衰老了。

”请仿照画线句子的形式，写出两个句式相同的句子，构成排比。

3.“当某种细菌入侵人体，人体内的信号队伍马上播发紧急警报，并且告诉‘白细胞兵团’，敌人在何处，兵力有多少，同时立即扫清白细胞部队前进道路上的障碍，并派出‘部队’包围‘侵略者’，个个细胞严防死守，不让它们逃跑突围，等‘大部队’一到，一场恶战就开始了。

”请以蜜蜂采蜜为内容，模仿这段话的形式，用拟人的修辞手法写一段话。

4.对出下联，表现领导干部为人民服务的态度。

上联：站起来当伞，给群众遮风挡雨； 下联：，。

语文教学大纲要求掌握的常用修辞手法，仿句题中考查得较多的是比喻、排比、拟人、对偶。

这种题目需穿插在文段阅读中进行。

这种练习，让学生能真正理解修辞手法的作用，而不是死记条条框框，能体会到仿句的真正目的——运...

求一些适合仿写句子的意象和词语。

1、你说的开始，是我们结束的倒计时！2、天空下雨了，可以打伞；心下雨了，该怎幺办呢？3、不要给伤害你的人第二次伤你的机会！4、爱一个人比等一个人容易，等一个人比爱一个人有意义，如果你选择了爱自己，那只是因为你如此的不堪一击！5、剩下二十一克的灵魂，是我最后爱你的方式！6、人生就像茶几，上面摆满了杯具（悲剧）！7、一个人只要不再想要就什幺都可以放下！8、到不了的都叫做远方，回不去的都叫做过去，不回头的都叫做别离！9、孤独使人发胖那是寂寞在膨涨！10、曾经以为念念不忘的事情，就在我们念念不忘的过程，被我们遗忘了！11、如果全世界背叛了你，我愿为你背叛全世界！12、等待，不是为了你能回来，而是找个借口，不离开......13、过错，是短暂的遗憾；错过，是永久的遗憾......14、你能看到我留在屏幕上的字，你看不到我流在键盘上的眼泪！15、原来喜欢不可以伪装，原来快乐不可以假装，原来永远和瞬间一样。

16、记忆如果成了碎片，那是因为里面全部都摆满了心痛！17、你的微笑辇过的每个夏天，深深的车辙印子，成了我心里永不会愈合的伤。

18、请不要在我的世界里走来走去，我只是害怕你走进了，我就不想你再走出去！19、喜欢一个人上路，没有方向，没有归宿，只想找一个适合自己的地方停留 ！20、思念一段时光的掌纹，躲在某一时间，某一地点，想念一个站在来路也站在去路的让我们牵挂人 ！21、我以为蝴蝶飞不过沧海，是以为蝴蝶没有飞过沧海的勇气，十年以后我才发现，不是蝴蝶飞不过去，而是沧海的那一头，早已没有了等待…… 22、你走的那天，我决定不掉泪，迎着风撑着眼帘用力不眨眼…… 23、多谢你的绝情，让我学会死心…… 24、带着一根烟，浪迹天涯…… 25、木头对火说：“抱我！”火拥抱了木头，木头微笑着化为灰烬！火哭了！泪水熄灭了自己 当木头爱上烈火注定会被烧伤…… 26、当眼泪流下来，才知道，分开也是另一种明白。

27、我真的爱你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己…… 28、回家的路上我哭了，眼泪再一次崩溃孓.无能为力这样走着，再也不敢骄傲奢求了。

我还能够说些什幺？我还能够做些什幺？我好希望你会听见，因为爱你我让你走了…… 29、不要轻易说爱，许下的承诺就是欠下的债！ 30、是我的终究是我的；我终归是你的一个过客；你始终不爱我；注定我和你就是什幺都不会发生；注定，注定只是注定，不管我怎幺跨越，不管我怎幺想靠近你，你还是会离开我的！我好想你，好想好你，好想好想见你！31、脸上的快乐，别人看得到。

心里的痛又有谁能感觉到。

32、分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过.不可以做敌人.因为彼此深爱过，所以我们变成了最熟悉的陌生人。

33、有的人与人之间的相遇就像是流星，瞬间迸发出令人羡慕的火花，却注定只是匆匆而过。

34、时间会慢慢沉淀，有些人会在你心底慢慢模糊。

学会放手，你的幸福需要自己的成全。

35、我能感觉到你的心痛，你有你说不出的无奈...但是你做出一副无所谓的样子，你越是这样我就越难受！36、有些的时候，正是为了爱才悄悄躲开.躲开的是身影，躲不开的却是那份默默的情怀。

37、爱到分才显珍贵，很多人都不懂珍惜拥有.只到失去才看到，其实那最熟悉的才是最珍贵的。

38、有时，爱也是种伤害.残忍的人，选择伤害别人，善良的人，选择伤害自己。

39、你走了，带着我全部的爱走了，只是一句分手.我忍着眼泪看着你的背影，好想最后在抱你一次时好想在对你说一次“我爱你”！40、淋过雨的空气，疲倦了的伤心，我记忆里的童话已经慢慢的融化。